{"id":83240,"date":"2023-10-12T07:22:35","date_gmt":"2023-10-12T10:22:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blogdomamede.com.br\/?p=83240"},"modified":"2023-10-12T07:22:35","modified_gmt":"2023-10-12T10:22:35","slug":"segundo-unesco-122-milhoes-de-meninas-nao-tem-acesso-a-educacao-basica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogdomamede.com.br\/?p=83240","title":{"rendered":"Segundo Unesco, 122 milh\u00f5es de meninas n\u00e3o t\u00eam acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica"},"content":{"rendered":"
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Segundo Unesco, 122 milh\u00f5es de meninas n\u00e3o t\u00eam acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/h1>\n

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Segundo o relat\u00f3rio de Monitoriza\u00e7\u00e3o Global da Educa\u00e7\u00e3o (GEM) a \u201cexclus\u00e3o em massa das meninas da educa\u00e7\u00e3o\u201d \u00e9 uma realidade alarmante<\/p>\n

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por\u00a0Barbara Luz<\/a><\/div>\n

Publicado pelo Portal Vermelho<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Meninas frequentam mais a escola mas igualdade ainda est\u00e1 longe | Foto: Mohammed Salem\/Reuters<\/div>\n

A Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (Unesco) anunciou nesta ter\u00e7a-feira (10), em Paris, que, apesar do \u201cprogresso substancial\u201d na escolariza\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as do sexo feminino desde 2015, ainda h\u00e1 122 milh\u00f5es sem acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em todo o mundo. Uma situa\u00e7\u00e3o \u00e9 particularmente preocupante na \u00c1frica subsaariana, onde a propor\u00e7\u00e3o de meninas integradas no sistema de educa\u00e7\u00e3o permanece significativamente inferior \u00e0 dos meninos, e mais da metade das crian\u00e7as n\u00e3o frequenta a escola.<\/p>\n

De acordo com o relat\u00f3rio de Monitoriza\u00e7\u00e3o Global da Educa\u00e7\u00e3o (GEM), divulgado no Dia Internacional da Crian\u00e7a do Sexo Feminino, a \u201cexclus\u00e3o em massa das meninas da educa\u00e7\u00e3o\u201d \u00e9 uma realidade alarmante no Afeganist\u00e3o, onde 60% das meninas n\u00e3o t\u00eam acesso \u00e0 escola prim\u00e1ria, em compara\u00e7\u00e3o com 46% das crian\u00e7as do sexo masculino. Al\u00e9m disso, 74% das meninas afeg\u00e3s n\u00e3o frequentam a escola secund\u00e1ria, enquanto essa porcentagem \u00e9 de 50% para os meninos.<\/p>\n

A n\u00edvel global, desde 2015, houve avan\u00e7os no acesso das meninas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Atualmente, existem 22,5 milh\u00f5es de meninas no ensino prim\u00e1rio, 14,6 milh\u00f5es na primeira fase do ensino secund\u00e1rio e 13 milh\u00f5es na segunda fase. O percentual de meninas que concluem o ensino prim\u00e1rio aumentou de 86% para 89%, de 74% para 79% na primeira fase do ensino secund\u00e1rio e de 54% para 61% na segunda fase. A cada ano, cinco milh\u00f5es de meninas concluem cada um desses tr\u00eas n\u00edveis de ensino em compara\u00e7\u00e3o com 2015.<\/p>\n

Apesar desses avan\u00e7os, a Unesco enfatiza a necessidade de redobrar os esfor\u00e7os at\u00e9 2030 para alcan\u00e7ar a educa\u00e7\u00e3o total. O apelo \u00e9 para que os governos invistam urgentemente em \u00e1reas fundamentais, oferecendo educa\u00e7\u00e3o segura, gratuita e de qualidade para as meninas marginalizadas. Al\u00e9m disso, os governos devem analisar, analisar e utilizar dados desagregados por sexo e estat\u00edsticas de refer\u00eancia cruzada entre g\u00eaneros para formular pol\u00edticas espec\u00edficas.<\/p>\n

A recomenda\u00e7\u00e3o \u00e9 a cria\u00e7\u00e3o de quadros jur\u00eddicos sens\u00edveis ao g\u00eanero e o relat\u00f3rio de ado\u00e7\u00e3o de materiais de ensino e aprendizagem que garantam uma representa\u00e7\u00e3o equitativa de meninas nos curr\u00edculos e manuais escolares, livres de preconceitos, estere\u00f3tipos e normas de g\u00eanero. A persist\u00eancia da desigualdade de g\u00eanero na educa\u00e7\u00e3o exige uma a\u00e7\u00e3o coordenada e eficaz para garantir que todas as crian\u00e7as, independentemente do sexo, tenham acesso igualit\u00e1rio \u00e0 educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n

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Fonte: Ag\u00eancia Brasil<\/em><\/p>\n<\/div>\n

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