{"id":96045,"date":"2025-10-16T07:02:09","date_gmt":"2025-10-16T10:02:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blogdomamede.com.br\/?p=96045"},"modified":"2025-10-16T07:02:09","modified_gmt":"2025-10-16T10:02:09","slug":"stf-invalida-tres-leis-municipais-que-vedavam-ensino-sobre-genero-nas-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogdomamede.com.br\/?p=96045","title":{"rendered":"STF invalida tr\u00eas leis municipais que vedavam ensino sobre g\u00eanero nas escolas\u00a0"},"content":{"rendered":"

STF invalida tr\u00eas leis municipais que vedavam ensino sobre g\u00eanero nas escolas<\/h3>\n
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Normas de Tubar\u00e3o (SC) e dos munic\u00edpios pernambucanos de Petrolina e Garanhuns violaram compet\u00eancia da Uni\u00e3o para editar leis gerais sobre educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/div>\n

publicado pelo site do STF<\/span><\/div>\n
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\u00a0Post Views:<\/span>\u00a0580<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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\"Sess\u00e3oFoto: Bruno Moura\/STF<\/div>\n<\/div>\n
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O Supremo Tribunal Federal (STF) invalidou leis dos munic\u00edpios de Tubar\u00e3o (SC), Petrolina (PE) e Garanhuns (PE) que proibiam\u00a0a abordagem de\u00a0temas relacionados a quest\u00f5es de g\u00eanero nas escolas.\u00a0Por unanimidade, o Plen\u00e1rio entendeu que as leis municipais violaram a compet\u00eancia privativa da Uni\u00e3o para estabelecer\u00a0normas gerais sobre educa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de veicularem conte\u00fado discriminat\u00f3rio. A proibi\u00e7\u00e3o\u00a0do tema, para o Tribunal,\u00a0viola\u00a0os valores constitucionais da educa\u00e7\u00e3o e\u00a0da\u00a0liberdade de ensinar e aprender.<\/p>\n

A\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\n

Na sess\u00e3o plen\u00e1ria desta quarta-feira (15), foram julgadas em conjunto as Argui\u00e7\u00f5es\u00a0de Descumprimento de Preceito Fundamental (ADPFs)\u00a0466<\/a><\/strong>\u00a0e\u00a0522<\/strong><\/a>. Na primeira, a Procuradoria-Geral da Rep\u00fablica (PGR) questionava lei de Tubar\u00e3o que proibia a inclus\u00e3o dos termos \u201cg\u00eanero\u201d, \u201corienta\u00e7\u00e3o sexual\u201d ou sin\u00f4nimos na pol\u00edtica municipal de ensino, no curr\u00edculo escolar, nas disciplinas obrigat\u00f3rias, nos espa\u00e7os l\u00fadicos e nos materiais did\u00e1ticos.\u00a0J\u00e1 na ADPF 522, o Partido Socialismo e Liberdade (PSOL) contestava leis sobre planos de educa\u00e7\u00e3o de Petrolina e Garanhuns que vedavam a pol\u00edtica de ensino com informa\u00e7\u00f5es sobre g\u00eanero.<\/p>\n

O julgamento\u00a0come\u00e7ou\u00a0no ambiente virtual, mas um pedido de destaque do ministro Nunes Marques levou a discuss\u00e3o ao Plen\u00e1rio presencial. Ficaram mantidos os votos dos relatores das a\u00e7\u00f5es, ministra Rosa Weber e ministro Marco Aur\u00e9lio, ambos aposentados.<\/p>\n

Pondera\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h5>\n

Na sess\u00e3o de hoje, o ministro Nunes Marques acompanhou os relatores. Ele ponderou, contudo,\u00a0que a liberdade de c\u00e1tedra deve ser limitada, especialmente quando o\u00a0p\u00fablico-alvo\u00a0for\u00a0de crian\u00e7as. Na sua avalia\u00e7\u00e3o, o princ\u00edpio constitucional da liberdade de ensinar e de aprender deve ser ajustado quando se trata da educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/p>\n

Excessos<\/strong><\/h5>\n

Tamb\u00e9m o ministro Fl\u00e1vio Dino compartilhou da preocupa\u00e7\u00e3o quanto\u00a0\u00e0\u00a0hipersexualiza\u00e7\u00e3o e\u00a0\u00e0\u00a0adultiza\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as. A seu ver, o combate \u00e0 discrimina\u00e7\u00e3o\u00a0de g\u00eanero e orienta\u00e7\u00e3o sexual\u00a0no ensino deve\u00a0levar em conta os preceitos pedag\u00f3gicos de adequa\u00e7\u00e3o do conte\u00fado e da\u00a0metodologia\u00a0aos diferentes n\u00edveis de compreens\u00e3o e maturidade,\u00a0de acordo com as faixas et\u00e1rias e\u00a0os\u00a0ciclos educacionais.<\/p>\n

Liberdade\u00a0<\/strong><\/h5>\n

O presidente do STF, ministro Edson Fachin, acrescentou que \u00e9 dever do\u00a0Estado assegurar um ambiente de ensino plural, democr\u00e1tico e de acolhimento\u00a0das diferen\u00e7as, o que se materializa pelas garantias da liberdade de express\u00e3o, acad\u00eamica e de c\u00e1tedra.\u00a0\u201cN\u00e3o h\u00e1 verdadeira educa\u00e7\u00e3o quando o medo substitui a reflex\u00e3o. N\u00e3o h\u00e1 emancipa\u00e7\u00e3o pela educa\u00e7\u00e3o quando a liberdade de ensinar dos professores e professoras n\u00e3o \u00e9 assegurada\u201d,\u00a0concluiu.<\/p>\n

(Su\u00e9len\u00a0Pires\/CR\/\/CF)<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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